Analisis Makanan Tradisional Dalam Perspektif Etnomatematika Sebagai Pendukung Literasi dan Sumber Belajar Matematika
DOI:
https://doi.org/10.21831/pspmm.v2i0.90Keywords:
Makanan, Etnomatematika, Literasi, Sumbel BelajarAbstract
Dokumen ini adalah "live" template. Segala komponen yang diperlukan makalah seperti judul, abstrak, pendahuluan, dan sebagainya sudah dicontohkan di sini. Sehingga tinggal menggunakan dengan menumpuknya saja. Sebagai contoh abstrak diketik dalam satu paragraf yang terdiri dari lebih kurang 250 kata yang mengandung intisari dari seluruh tulisan mengenai pendahuluan, tujuan, metode, dan hasil penelitian secara singkat dan diformat seperti yang terlihat pada bagian ini. Keseluruhan makalah diketik mengikuti template ini dengan banyak halaman 6-8. [Times New Roman (TNR) 9, spasi 1]References
Afriyanti, Ice. 2018. Pengembangan Literasi Matematika Mengacu PISA Melalui Pembelajaran Abad Ke-21 Berbasis Teknologi . UNNES OECD. 2016. PISA 2015. Result in Focus.
Fadholi, Taufik, et al. 2015. Analisis Pembelajaran Matematika dan Kemampuan Literasi Serta Karakter Siswa: UNNES.
Prasetyani, Wiedy. 2018. Peran Etnomatika Jawa Sebagai Pendukung Literasi Matematis Siswa. Purwokerto: UMP.
Sudiro. 2002. Dinamika Budaya Khronogram dan Primbon dalam Wacana Global' makalah dalam Seminar Nasional Dies Natalis ke-56 Fakultas Ilmu Budaya UGM Yogyakarata, 5 Maret 2002.
Putri, Linda Indiyanti. 2017. Eksplorasi Etnomatematika Kesenian Rebana Sebagai Sumber Belajar Matematika Pada Jenjang MI. Unwahas Semarang.
Prasetyani, Wiedy. 2018. Peran Etnomatika Jawa Sebagai Pendukung Literasi Matematis Siswa. Purwokerto: UMP.
Wardhani, S. & Rumiyati. 2011. Instrumen Penilaian Hasil Belajar Matematika SMP: Belajar dari PISA dan TIMSS. Yogyakarta: P4TK.
Muijs, D. & Reynolds, D. 2008. Effective Teaching. London: Sage Publications.
Taylor, Dena The Literature Review: A Few Tips On Conducting It diambil dari http://advice.writing.utoronto.ca/types-of-writing/literature-review/
D’Amborsio,U. (1985). “Ethnomathematics and Its Place in the History And Pedagogy of Mathematics”. For the Learning of Mathematics Journal. Vol 5(1), 44-48
Ojose, B. (2011). “Mathematics Literacy: Are We Able to Put the Mathematics We LearningInto Everyday Use?”. Journal of Mathematics Education 4(1), 89-100.
Suyitno, A. 2013. “Mengembangkan Kemampuan Guru Matematika dalam Menyusun Soal Bermuatan Literasi Matematika sebagai Wujud Implementasi Kurikulum 2013”. Jurnal Aksioma. Volume 4, No 2.
OECD. 2016. “PISA 2015 Results (Volume I): Excellence and Equity in Education”.PISA. Paris: OECD Publishing. http://dx.doi.org/10.1787/9789264266490-en
Fajriyah, E. 2018. “Peran Etnomatematika Terkait Konsep Matematika dalam Mendukung Literasi”. PRISMA, Prosiding Seminar Nasional Matematika. Vol 1
