Al Khawarizmi: Sejarah dan Pengaruh dalam Pembelajaran Matematika

Abstract

Penerapan sejarah matematika dalam pembelajaran merupakan salah satu alat (history as a tool) atau strategi untuk membangun pembelajaran yang bermakna dan sarat dengan nilai. Sejarah matematika memberikan landasan pemahaman yang mendalam tentang evolusi konsep matematika, memahami kenapa dan bagaimana konsep matematika dikembangkan selama bertahun-tahun dengan kerja keras, belajar sejarah matematika bisa meningkatkan minat dan mengembangkan sikap positif siswa terhadap matematika. Sejarah matematika menjelaskan, sebagai contoh, bagaimana Al-Khawarizmi mengembangkan metode kuadrat sempurna dalam menyelesaikan persamaan kuadrat. Melalui sejarah matematika, kerja keras para matematikawan dalam menemukan dan mengembangkan suatu konsep atau penyelesaian suatu permasalahan bisa menjadi kisah inspiratif. Penelitian ini bertujuan agar pendidik mata pelajaran matematika dapat meningkatkan kualitasnya . Selain itu, penelitian ini juga bermanfaat bagi siswa agar lebih mudah dalam memahami mata pelajaran matematika pada umumnya dan materi aljabar pada khususnya, serta mengurangi kecemasan yang terjadi dalam mempelajari aljabar karena keabstrakan aljabar. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah studi literatur, yaitu mengkaji penelitian-penelitian sebelumnya yang relevan dan menyimpulkan berdasarkan hasil yang diperoleh. Hasil dari penelitian ini adalah membantu pendidik mengatasi miskonsepsi pada tahap awal belajar aljabar, ketika aljabar dijelaskan dengan menggunakan sistem yang familiar atau natural language maka akan lebih mudah dipahami daripada menggunakan sistem yang tidak dikenal, pendidik dapat memiliki variasi cara mengajar agar sesuai dengan kapasitas peserta didiknya, siswa dapat lebih mudah pula untuk dapat meningkatkan kemampuan berpikir siswa, meningkatkan motivasi, merangsang penalaran dan mengembangkan sikap positif siswa terhadap matematika, serta dapat merangsang penalaran dan kegiatan berpikir siswa.