Sea Level Calculator: Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Web Interaktif Menggunakan Data Citra Satelit Dengan Pendekatan Regresi Linier dalam Menjelaskan Fenomena Peningkatan Muka Air Laut
DOI:
https://doi.org/10.21831/pspmm.v10i2.355Keywords:
Media Pembelajaran, Regresi Linier, Sea Level RiseAbstract
Kesadaran peserta didik akan lingkungan sekitar perlu dipupuk sedini mungkin melalui pembelajaran di sekolah. Salah satunya adalah kesadaran akan adanya fenomena perubahan iklim seperti peningkatan muka air laut. Fenomena ini dapat direpresentasikan dalam bentuk persamaan dan grafik regresi linier. Pembelajaran mengenai representasi grafik telah dipelajari pada mata pelajaran matematika. Namun, umumnya, hanya sebatas pada grafik yang menjelaskan aktivitas industri dan ekonomi. Padahal, grafik yang menjelaskan fenomena alam sangat penting untuk diterapkan dalam pembelajaran. Di samping itu, masih ditemukan sedikit adanya media pembelajaran yang membahas tentang grafik regresi linier serta media pembelajaran matematika yang bersifat interaktif. Oleh karena itu, penelitian ini membahas tentang pengembangan media pembelajaran yang dinamakan Sea Level Calculator. Media pembelajaran ini dikembangkan melalui penggunaan data citra satelit dengan pendekatan regresi linier. Metode penelitian yang digunakan adalah R&D dengan model ADDIE. Namun, pada penelitian ini, pengembangan media pembelajaran hanya sampai pada tahap implementasi. Media SLC dikembangkan melalui platform Earth Engine dengan menggunakan data citra satelit HYCOM yang berisi data Sea Elevation yang berfungsi sebagai variabel bebas dan Ocean Temperature sebagai variabel terikat. Kedua variabel ini akan dicari pola hubungan yang direpresentasikan dalam bentuk grafik, persamaan regresi, serta nilai korelasi. SLC dikembangkan dengan menekankan pada konsep interaktif di mana fitur yang terdapat pada media dapat dijadikan sebagai sarana peserta didik untuk bereksplorasi dan bereksperimen tentang fenomena peningkatan muka air laut. Dalam pembelajaran matematika, SLC dapat diterapkan dengan menggunakan pembelajaran berbasis pendekatan saintifik. Diharapkan dengan media pembelajaran SLC ini, peserta didik mampu mengetahui tentang penerapan salah satu ilmu matematika yakni regresi linier dalam menjelaskan fenomena peningkatan muka air laut.
References
Climate change: Global sea level [Internet]. 2022 [cited 2024 Jan 25]. Available from: https://www.climate.gov/news-features/understanding-climate/climate-change-global-sea-level
Wedangga, I. G. P. A., Dharma, I. G. B. S., & Nurweda, I. D. N. (2022). Trend dan Variabilitas Sea Level Anomaly di Perairan Indonesia Berdasarkan Data Multi Satelit Altimetri. Journal of Marine and Aquatic Sciences, 8(1), 118-130.
Handoko, E. Y., & Ariani, R. (2020). Analisis Kenaikan Muka Air Laut Indonesia Tahun 1993-2018 Menggunakan Data Altimetri. Geoid, 15(1), 58-64.
Triana, K. (2020). Sea level rise in Indonesia: The drivers and the combined impacts from land subsidence. ASEAN Journal on Science and Technology for Development, 37(3), 115-121.
Sinaga, A. S. R. (2021). Implementasi Metode Regresi Linier Berganda Untuk Memprediksi Kinerja Karyawan PT. Timbang Deli. ScientiCO: Computer Science and Informatics Journal, 4(2), 15-24.
Rufiana, I. S. (2019, September). Representasi Grafik Sebagai Alat Penalaran Statistis. In Seminar Nasional Pendidikan dan Pembelajaran 2019 (pp. 378-385).
Mumtahanah, N. (2014). Penggunaan Media Visual dalam Pembelajaran PAI. AL HIKMAH Jurnal Studi Keislaman, 4(1), 2-14.
Zhang, X., & Church, J. A. (2012). Sea level trends, interannual and decadal variability in the Pacific Ocean. Geophysical research letters, 39(21).
Climate4You. Sea temperatures [Internet]. 2020 [cited 2024 Jan 25]. Available from: https://www.climate4you.com/SeaTemperatures.htm
Lestari, N. (2020) Media Pembelajaran Berbasis Multimedia Interaktif. Jawa Tengah: Penerbit Lakeisha.
Fitria, S. J., & Fitrihidajati, H. (2023). Pengembangan Media Pembelajaran Powerpoint Interaktif pada Submateri Pencemaran Lingkungan untuk Melatih Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Kelas X SMA. Berkala Ilmiah Pendidikan Biologi (BioEdu), 12(2), 440-451.
Wulandari, S. (2020). Media pembelajaran interaktif untuk meningkatkan minat siswa belajar matematika di smp 1 bukit sundi. Indonesian Journal of Technology, Informatics and Science (IJTIS), 1(2), 43-48.
Oktafiani, D., Nulhakim, L., & Alamsyah, T. P. (2020). Pengembangan media pembelajaran IPA berbasis multimedia interaktif menggunakan Adobe Flash pada Kelas IV. Mimbar PGSD Undiksha, 8(3), 527-540.
Okpatrioka, O. (2023). Research And Development (R&D) Penelitian Yang Inovatif Dalam Pendidikan. Dharma Acariya Nusantara: Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya, 1(1), 86-100.
Rachmadian, R. H., Khairunisa, T., Sofiana, E. I., & Putra, A. K. (2021). DISARisk: Development disaster risk management berbasis web SDLC dan digital map sebagai upaya risk reduction bagi penyandang disabilitas di kawasan rawan bencana gunung api. Jurnal Integrasi dan Harmoni Inovatif Ilmu-Ilmu Sosial, 1(10), 1152-1158.
Setiawan, H. R., Rakhmadi, A. J., & Raisal, A. Y. (2021). Pengembangan media ajar lubang hitam menggunakan model pengembangan addie. Jurnal Kumparan Fisika, 4(2), 112-119.
Fawzi, N. I. (2016). Penginderaan Jauh untuk Lingkungan dan Konservasi. Yogyakarta: Penerbit Ombak
Sugiyono. 2007. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Alfabeta
Oktaviani, F., & Setiawan, I. (2021). Cross-correlation Analysis Between Sea Surface Temperature Anomalies and Several Climate Elements in The Indian Ocean. Parameter: Journal of Statistics, 1(1), 13-20.
Parker, A. (2014). Present contributions to sea level rise by thermal expansion and ice melting and implication on coastal management. Ocean & coastal management, 98, 202-211.
Rusbiantoro, D. (2008). Global warming for beginner: pengantar komprehensif tentang pemanasan global. Yogyakarta: Niaga Swadaya.
Susanta, G., & Sutjahjo, H. (2007). Akankah Indonesia tenggelam akibat pemanasan global?. Yogyakarta: Niaga Swadaya.
Durack, P. J., Wijffels, S. E., & Gleckler, P. J. (2014). Long-term sea-level change revisited: the role of salinity. Environmental Research Letters, 9(11), 114017.
Olson, S., Jansen, M. F., Abbot, D. S., Halevy, I., & Goldblatt, C. (2022). The effect of ocean salinity on climate and its implications for Earth's habitability. Geophysical research letters, 49(10), e2021GL095748.
Sawo, A. E., & Tukan, G. D. (2023). Kajian Salinitas Air Laut Pulau Lembata Nusa Tenggara Timur Dalam Pembelajaran Kimia Kelas Xii Ipa Sma Negeri 2 Nubatukan Dan Dampaknya Bagi Siswa. Dalton: Jurnal Pendidikan Kimia dan Ilmu Kimia, 6(1), 1-7.
Asmaranti, W., Pratama, G. S., & Wisniarti, W. (2018). Desain lembar kerja peserta didik (LKPD) matematika dengan pendekatan saintifik berbasis pendidikan karakter.
Widiani, T., Rifat, M., & Ijuddin, R. (2016). Penerapan pendekatan saintifik dan pengaruhnya terhadap kemampuan komunikasi matematis dan berpikir kreatif siswa. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa (JPPK), 5(1).
Khuzaimah, N., Yuliani, A., & Afrilianto, M. (2023). Efektifitas Pendekatan Saintifik Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Siswa Kelas IX-B SMP Pataruman. JPMI (Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif), 6(2), 541-550.
Wahsun, W. (2023). Implementasi Pendekatan Saintifik Untuk Meningkatkan Hard Skills Dan Soft Skill Siswa. Jurnal Pendidikan Dan Konseling (JPDK), 5(1), 503-507.
Rahman, A. A. (2022). Mewujudkan Pendekatan Saintifik dalam Kelas Matematika. Online), http://www. researchgate. net/publication/273635784, diakses pada, 24.
Downloads
Published
Issue
Section
License
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
