Faktor Sosio-ekonomi yang Berpengaruh terhadap Skor Matematika Siswa Indonesia pada Tes PISA Tahun 2022 Pasca Pandemi Covid-19

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apa saja faktor sosio-ekonomi yang berpengaruh terhadap skor matematika siswa Indonesia pada tes PISA 2022. Penelitian ini menggunakan data pada penilaian PISA yaitu sebanyak 14.349 sampel siswa dari seluruh Indonesia. Data tes PISA tersebut dianalisis secara statistik dengan teknik regresi linear sederhana menggunakan program SPSS pada komputer. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa masing-masing faktor sosio-ekonomi dalam survei tes PISA 2022 berpengaruh terhadap skor matematika. Faktor yang memberikan arah pengaruh positif beserta besar pengaruhnya yaitu banyaknya motor atau mopeds (0,7%), kepemilikan laptop, komputer, dan notebook (5,5%), banyaknya peralatan digital (17,9%), banyak buku di rumah (1,7%), banyaknya buku yang membantu pekerjaan sekolah (1,3%), serta kesadarannya siswa tentang kesejahteraan keluarganya (3,2%). Adapun faktor yang memberikan arah pengaruh negatif yakni kepemilikan komputer untuk sekolah (2,9%), kepemilikan software pembelajaran (0,2%), kepemilikan ponsel pribadi dengan akses internet (1,5%), tingkat pendidikan terakhir ibu (6,4%), tingkat pendidikan terakhir ayah (7%), dan berapa kali siswa tidak makan dalam 30 hari (3,2%).