Media Pembelajaran Interaktif Menggunakan GeoGebra Bernuansa Etnomatematika Untuk Meningkatkan Kemampuan Representasi Matematis Peserta Didik
DOI:
https://doi.org/10.21831/pspmm.v5i1.221Keywords:
Media Pembelajaran, Media Interaktif GeoGebra, Etnomatemtika, Representasi MatematisAbstract
Kemampuan representasi matematis merupakan kemampuan yang sangat penting untuk dimiliki oleh peserta didik. Bahkan NCTM mengungkapkan bahwa representasi adalah inti dari pembelajaran matematika. Namun kenyataannya, masih banyak peserta didik yang rendah kemampuan representasi matematisnya. Hal tersebut ditunjukkan dari hasil temuan di lapangan dari beberapa penelitian serta dikuatkan dengan hasil survei PISA tahun 2015 dimana peserta didik Indonesia untuk kategori sains, membaca, dan matematika berada di peringkat 62, 61, dan 63 dari 69 negara yang dievaluasi. Maka, perlu adanya inovasi dalam pembelajaran guna meningkatkan kemampuan representasi matematis peserta didik. Media pembelajaran merupakan salah satu unsur yang penting dalam pembelajaran. Pemilihan media pembelajaran perlu diperhatikan karena memiliki fungsi yang sangat strategis. Pembelajaran akan menarik dan mudah dipahami oleh peserta didik bila guru merancang media secara cermat dan dapat menggunakan sesuai dengan fungsinya. Salah satu media pembelajaran interaktif yang dapat mengoptimalkan kemampuan representasi matematis peserta didik adalah GeoGebra. Selain itu, pendekatan etnomatematika juga diyakini dapat menghadirkan pembelajaran kontekstual guna menunjang kemampuan representasi matematis peserta didik. Oleh karena itu, tujuan penelitian ini adalah untuk melakukan kajian literatur mengenai media pembelajaran interaktif menggunakan GeoGebra bernuansa etnomatematika untuk meningkatkan kemampuan representasi matematis peserta didik. Data yang dikumpulkan dan dianalisis berupa makalah, artikel ilmiah, buku bacaan, laporan penelitian, situs internet dan sumber bacaan lain yang relevan. Dari hasil kajian literatur, diperoleh kesimpulan bahwa media pembelajaran interaktif menggunakan GeoGebra bernuansa etnomatematika dapat meningkatkan kemampuan representasi matematis peserta didik. Hal tersebut juga dikuatkan dengan hasil penelitian terdahulu yang relevan.References
M. Oktaria, A. K. Alam and Sulistiawati, "Penggunaan Media Software GeoGebra untuk Meningkatkan Kemampuan Representasi Matematis Siswa SMP Kelas VIII," KREANO (Jurnal Matematika Kreatif-Inovatif), vol. 7, no. 1, pp. 99-107, 2016.
E. R. Anggraeni, Ma'rufi and Suaedi, "Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Geogebra Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Konsep Siswa," PROXIMAL (Jurnal Penelitian Matematika dan Pendidikan Matematika), vol. 4, no. 1, pp. 43-55, 2021.
L. Putri, Dwijanto and Sugiman, "Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis dan Rasa Percaya Diri Siswa SMK Kelas X pada Pembelajaran Geometri Model Van Hiele Ditinjau dari Gaya Kognitif," Unnes Journal of Mathematics Education, vol. 6, no. 1, pp. 97-107, 2017.
Ma’rufi, R. F. Pasandaran and A. Yogi, "Pemahaman Konsep Geometri Mahasiswa Berdasarkan Gaya Kognitif Mahasiswa," PROXIMAL (Jurnal Penelitian Matematika Dan Pendidikan Matematika), vol. 1, no. 2, pp. 56-67, 2018.
R. R. Liestarie and Karlimah, "Analisis Kemampuan Komunikasi Matematika Kelas III Sekolah Dasar Pada Materi Mengenal Konsep Bilangan Pecahan," Pedadidaktika: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, vol. 4, no. 1, pp. 109-119, 2017.
NCTM, Principles and Standards for School Mathematics, 2000.
Fashihah and A. Qohar, "Analysis of Mathematical Representation Process Standard in Learning Mathematics on Relation Concept," Formatif: Jurnal Ilmiah Pendidikan MIPA, vol. 10, no. 2, pp. 115-124, 2020.
B. P. Hapsari and D. R. Munandar, "Pengaruh Model Pembelajaran Discovery Learning Terhadap Kemampuan Representasi Matematis Peserta Didik," Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika (Sesiomadika), pp. 427-437, 2019.
N. Muhamad, "Pengaruh Metode Discovery Learning untuk Meningkatkan Representasi Matematis dan Percaya Diri Siswa," Jurnal Pendidikan Universitas Garut, vol. 9, no. 1, pp. 9-22, 2016.
S. R. Kamilah, P. Budilestari and I. Gunawan, "Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Dengan Berbantuan Geogebra untuk Meningkatkan Kemampuan Representasi Matematis Siswa SMK," INTERMATHZO (Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika), vol. 4, no. 2, pp. 70-77, 2019.
F. N. I. Sari, Y. Darma and I. E. Dafrita, "Pengembangan Media Pembelajaran Powerpoint Integrasi Geogebra untuk Meningkatkan Kemampuan Representasi Matematis Dalam Materi Refleksi," Edukasi: Jurnal Pendidikan, vol. 16, no. 2, pp. 281-289, 2018.
Z. A. Ilma and Turmudi, "Optimalisasi Kemampuan Representasi Matematis Siswa Melalui Project-Based Learning Berbantuan Software Geogebra," JUDIKA (Jurnal Pendidikan UNSIKA), vol. 9, no. 2, pp. 163-180, 2021.
J. V. Rahmawati, "Upaya Meningkatkan Kemampuan Representasi Matematis Siswa dengan Metode Pembelajaran Guided Note Taking Berbantuan Geogebra," Jurnal Riset Pendidikan Matematika Jakarta, vol. 3 , no. 1, pp. 27-35, 2021.
N. Nababan, "Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Geogebra dengan Model Pengembangan Addie di Kelas XI SMAN 3 Medan," Jurnal Inspiratif, vol. 6, no. 1, pp. 37-50, 2020.
W. A. S. Pambudi, Zaenuri and I. Kharisudin, "Kemampuan Penalaran Dan Representasi Matematis Siswa Dengan Model Pembelajaran MiC Berbasis Etnomatematika," Pedagogi: Jurnal Penelitian Pendidikan, vol. 8, no. 2, pp. 87-100, 2021.
Andriyani and E. Kuntarto, "Etnomatematika: Model Baru Dalam Pembelajaran," JURNAL GANTANG, vol. 2, no. 2, pp. 133-144, 2017.
S. Wahyu, T. B. Setiawan and Sunardi, "Etnomatematika Pada Pura Mandara Giri Semeru Agung Sebagai Bahan Pembelajaran Matematika," Kadikma, vol. 9, no. 1, pp. 156-164, 2018.
Y. A. Anintya, Rochmad and Z. Mastur, "Representasi Matematis Bernuansa Etnomatematika dan Self Directed Learning," PRISMA 2, Prosiding Seminar Nasional Matematika, pp. 899-904, 2019.
I. Melfianora, "Penulisan Karya Tulis Ilmiah Dengan Studi Literatur," UPT Balai Pelatihan Penyuluh Pertanian, pp. 1-3, 2017.
B. F. Ismaya, A. N. Cahyono and S. Mariani, "Kemampuan Penalaran Matematika dengan Math Trail Project berbantuan MathCityMap," in Seminar Nasional Pendidikan Matematika Ahmad Dahlan, Yogyakarta, 2018.
S. R. Amalia and Isnani, "Representasi Matematis dalam Pembelajaran dengan Model Problem-Based Learning Berbasis Etnomatematika Ditinjau dari Tipe Kepribadian," Jurnal Elemen, vol. 5, no. 2, pp. 190-205, 2019.
D. C. Fadilla, S. H. Noer and P. Gunowibowo, "Efektivitas Guided Discovery Learning Ditinjau dari Kemampuan Representasi Matematis dan Self Confidence," Jurnal Pendidikan Matematika Unila, vol. 5, no. 7, pp. 815-829, 2017.
W. A. Widakdo, "Mathematical Representation Ability by Using Project Based Learning on the Topic of Statistics," Journal of Physics: Conference Series, pp. 1-7, 2017.
I. Sapitri and Ramlah, "Kemampuan Representasi Matematis dalam Meyelesesaikan Soal Kubus dan Balok pada Siswa SMP," in Prosiding Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika (Sesiomadika), Karawang, 2020.
M. I. Wahid, "Pengembangan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Geogebra Dengan Model Pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, Evaluation) Pada Materi Geometri Kelas XI MIA SMA Negeri 3 Kalakar," 2017.
Q. Syafitri, "Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Menggunakan GeoGebra di SMP Negeri 23 Bandar Lampung," 2017.
W. Wibawanto, Desain dan Pemrograman Multimedia Pembelajaran Interaktif, D. Febiharsa, Ed., Jember: Cerdas Ulet Kreatif Publisher, 2017.
R. Nursanti, Sugiatno and A. Hartoyo, "Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis ICT untuk Meningkatkan Kemampuan Representasi Matematis Siswa dalam Materi SPLDV," Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, vol. 4, no. 5, 2015.
I. Putra, Sariyasa and I. Sukajaya, "Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Geogebra untuk Pembelajaran Persamaan Linier Dua Variabel di SMP," Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Matematika Indonesia, vol. 7, no. 1, pp. 1-12, 2018.
A. Rahadyan, P. M. Hartuti and A. A. R. Awaludin, "Penggunaan Aplikasi Geogebra dalam Pembelajaran Matematika di Sekolah Menengah Pertama," Jurnal PKM: Pengabdian kepada Masyarakat, vol. 1, no. 1, pp. 11-19, 2018.
K. Bisyri, "Analisis Etnomatematika Pada Ukiran Jepara dan Implementasinya dalam Pembelajaran Matematika," Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Salatiga, Salatiga, 2020.
I. Samad, H. Ahmad and Febryanti, "Peningkatan Kemampuan Representasi Matematis melalui Media Lipa’ Sa’be Mandar," Jurnal Sainsmat, vol. 9, no. 1, pp. 57-70, 2020.
Dodi, D. Suratman and A. Hartoyo, "Pengembangan Bahan Ajar dengan Pendekatan Etnomatematik Suku Dayak untuk Meningkatkan Kemampuan Representasi Matematis Siswa SMP N 1 Toba," Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran Khatulistiwa, vol. 6, no. 12, 2017.
N. H. Azizah, "Keterkaitan Matematika dan Budaya Jawa dalam Bingkai Etnomatematika," in Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika dan Matematika, Yogyakarta, 2020.
Sarwoedi, D. O. Marinka, P. Febriani and I. N. Wirne, "Efektifitas Etnomatematika dalam Meningkatkan Kemampuan Pemahaman Matematika Siswa," Jurnal Pendidikan Matematika Raflesia, vol. 3, no. 2, pp. 171-176, 2018.
R. Rakhmawati, "Aktivitas Matematika Berbasis Budaya pada Masyarakat Lampung," Al-Jabar: Jurnal Pendidikan Matematika, vol. 7, no. 2, pp. 221-230, 2016.
A. Q. Fouze and M. Amit, "Development of Mathematical Thinking through Integration of Ethnomathematic Folklore Game in Math Instruction," EURASIA Journal of Mathematics, Science and Technology Education, vol. 14, no. 2, pp. 617-630, 2018.
J. A. Dahlan and Nurrohmah, "Integrasi Budaya Masyarakat dalam Pembelajaran Matematika: Contoh dalam Pembelajaran Sistem Persamaan Linear Dua Variabel," Pelita: Jurnal Penelitian dan Karya Ilmiah, vol. 18, no. 1, pp. 15-31, 2018.
