Kendala dan Strategi Belajar Matematika Selama Pandemi (Studi Kasus di SMP Negeri 2 Salam)

Abstract

Selama pandemi, kegiatan pembelajaran matematika di SMP Negeri 2 Salam dilakukan secara daring. Hal ini merupakan hal baru untuk diterapkan. Untuk itu, baik guru maupun siswa harus beradaptasi ulang. Adaptasi kebiasaan baru bukanlah hal yang mudah. Seluruh pihak harus memutar otak mencari solusi agar pembelajaran daring dapat terlaksana. Dalam pelaksanaannya, nyatanya baik siswa maupun guru mengalami beberapa kendala. Strategi belajar siswa pun tentunya turut beradaptasi. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kendala dan mendeskripsikan strategi belajar matematika yang dialami siswa SMP Negeri 2 Salam selama pandemi. Partisipan dalam penelitian ini adalah guru matematika dan siswa SMP Negeri 2 Salam. Data dikumpulkan dengan wawancara semi terstruktur dan angket terbuka. Analisis data dilakukan menggunakan model Bogdan & Biklen. Penulis mencari tema, kemudian menentukan hubungan antartema untuk memeroleh pemahaman. Hasil penelitian sebagai berikut. Pertama, pembelajaran dilakukan melalui WAG, file, video, contoh soal, penugasan dari buku paket, maupun ulangan melalui google form. Kedua, guru mengalami kendala sinyal, skill, maupun kendala dari siswa yang kurang disiplin. Ketiga, peserta didik mengalami kendala sinyal, perangkat, substansi, maupun distraksi dari lingkungan sekitar. Keempat, diperlukan sinergi dari peserta didik dan juga guru guna mewujudkan pembelajaran matematika daring yang lancar.