Perbedaan Profil Pemecahan Masalah Matematika Peserta Didik Berdasarkan Jenis Kelamin
DOI:
https://doi.org/10.21831/pspmm.v4i2.185Keywords:
Pemecahan masalah, jenis kelamin, matematikaAbstract
Abstrak—Perbedaan jenis kelamin dapat mempengaruhi perbedaan psikologis dalam belajar, termasuk dalam proses belajar matematika. Melihat hal ini, peneliti melakukan penelitian dengan tujuan untuk mengetahui perbedaan profil pemecahan masalah antara peserta didik laki-laki dengan peserta didik perempuan. Peneliti memilih duasubjek yaitu MH (laki-laki) dan KR (perempuan) dengan memberikan permasalahan matematika. Hasilnya adalah terdapat perbedaan profil pemecahan masalah matematika antara peserta didik laki-laki dengan peserta didik perempuan. Perbedaan tersebut tampak pada apa yang mereka pikirkan serta lakukan dalam memecahkan permasalahan matematika. Urutan itu berdasarkan tahap-tahap Polya. Kata kunci: Pemecahan masalah, jenis kelamin, matematikaReferences
Sriyanto, Strategi Sukses Menguasai Matematika, Jakarta: PT. Buku Kita, 2007.
Z. Amir, “Jurnal Marwah: Perspektif Gender dalam Pembelajaran Matematika,” Jurnal Marwah, vol. 12, 2013.
A. Zohar dan A. Gershikov, “Gender and Performance in Mathematical Tasks: Does the Context Make a Difference?,” International Journal of Science and Mathematics Education, vol. 6, no. 1, pp. 677-693, 2008.
V. G. Kumar dan A. Karimi, “Mathematics Anxiety, Mathematics Performance and Overall Academic Performance in High School Students,” Journal of Indian Academy of Applied Psychology, vol. 36, no. 1, pp. 147-150, 2010.
N. M. E. Quest, J. S. Hyde dan M. C. Linn, “Cross-National Patterns of Gender Differences in Mathe-matics: A Meta-Analysis,” American Psychological Association Journal, vol. 136, no. 1, pp. 103-127, 2010.
E. Fennema dan L. Hart, “Gender and the JRME,” Journal for Research in Mathematics Education, vol. 25, no. 6, pp. 648-659, 1994.
J. P. Mairing, I. K. Budayasa dan D. Juniati, “Profil Pemecahan Masalah Siswa Peraih Medali OSN Matematika,” Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, vol. 18, no. 1, pp. 65-71, 2011.
G. Polya, How to Solve It (Second Edition), New Jersey: Princeton University, 1973.
H. Hudojo, Kapita Selekta Pembelajaran Matematika, Malang: Universitas Negeri Malang, 2005.
G. Polya, Mathematical Discovery: On Understanding, Learning and Teaching Problem Solving (Combined Edition), New York: John Willey & Sons, Inc., 1981.
